ACUERDO PEDAGOGICO

INTRODUCCIÓN

EL DESARROLLO. CONCEPTO

"Si la calidad de nuestra existencia es más que la cantidad que consumimos y poseemos, entonces una preocupación por el desarrollo debe seguramente ser una por un proceso que expanda las habilidades de las personas para ser y hacer, al igual que sus posesiones. Si esto es así, entonces claramente el crecimiento económico no puede ser suficiente para el desarrollo tanto de las sociedades del norte como del sur. Esta es difícilmente una observación original: es una, sin embargo, que vale la pena repetir, por que muy fácilmente se pierde en el corte final de las decisiones y documentos de política."

Bebbington, Anthony. “Development Is More than Just Growth” Development Outreach. World Bank. Spring 2001

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OBJETIVO DEL CURSO:

Brindar los elementos teóricos esenciales, que permitan diferenciar los conceptos de crecimiento económico y desarrollo, como preámbulo para abordar las características del modelo neoliberal y su impacto en los procesos de desarrollo de los países del tercer mundo.

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TEMA UNO

CONCEPTOS BÁSICOS

UNIDAD UNO. CONCEPTOS BÁSICOS

1.1 CRECIMIENTO ECONOMICO 1.2 DESARROLLO 1.3 ¿SE PUEDE MEDIR EL DESARROLLO? (del PIB al IDH) 1.4 LOS OBJETIVOS DEL MILENIO

LECTURA UNO:
América Latina y el Caribe: crecimiento económico sostenido, población y desarrollo
Luis Rivadeneira S.

DESCARGAR EN:  
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/4/4914/lcl1240e.pdf


LECTURA DOS
Argumentos para repensar el desarrollo.
Maria luisa Eschenhagen.
INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y sociales. Universidad Nacional de Colombia.
DESCARGAR EN:
 http://www.pensamientoambiental.de/images/argumentos.pdf

LECTURA TRES
LA MEDICION DEL DESARROLLO HUMANO. UNA TAREA INTERMINABLE Y POLEMICA.
PABLO RODAS MARTINI
OFICINA DEL INFORME MUNDIAL DE DESARROLLO HUMANO
DESCARGAR COMPLETO EN:
http://www.eclac.cl/deype/mecovi/docs/TALLER5/27.pdf

TALLER IDH

El taller debe ser entregado por escrito en la clase del martes 5 de octubre, de forma individual.


-Explique la razón por la cual no se requiere un crecimiento ilimitado para garantizar un nivel de vida aceptable.


-Explique la razón por la cual incluir la tasa de alfabetismo genera distorsión en los resultados, cuando de determinar el IDH se trata.


-Explique las razones por las cuales el IDH es más fiable que el PIB a la hora de determinar el nivel de desarrollo de un país.


LECTURA CUATRO

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio

DESCARGAR EN:

http://hdr.undp.org/en/media/hdr03_sp_chapter_1.pdf

TEMA DOS

UNIDAD DOS: LAS TEORIAS DEL DESARROLLO

2.1 TEORÍA DE LA MODERNIZACIÓN 2.2 TEORÍA DE LA DEPENDENCIA 2.3 TEORIA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES 2.4 TEORIA DE LA GLOBALIZACIÓN 2.5 DESARROLLO ENDÓGENO

LECTURA CINCO: 

LAS TEORIAS DEL DESARROLLO.

REYES, Giovanni. ( University School; University of Pittsburgh, con numerosas publicaciones en las áreas de economía, desarrollo económico y política; ex Director Ejecutivo del Centro Internacional de Pre-Inversión y Desarrollo en América Central; ex representante ante la Organización Internacional del Café en Londres; ha sido consultor para la Comisión Económica de América Latina y el Caribe -CEPAL-, el Banco Interamericano de Desarrollo -BID-, y la Organización de Naciones Unidas -ONU-.)

TEXTO COMPLETO EN:

http://www.zonaeconomica.com/files/teorias-desarrollo.pdf

LECTURA SEIS:

 CAPITULO II. DE LAS DIMENSIONES CONSTITUYENTES DEL DESARROLLO ENDÓGENO.

http://www.redeconomia.org.ve/documentos/mmas/cap2.pdf

TEMA TRES

UNIDAD TRES: NEOLIBERALISMO

3.1 A QUE SE LLAMA NEOLIBERALISMO? 3.2 DIFERENCIAS ENTRE LIBERALISMO Y NEOLIBERALISMO 3.3 EL CONSENSO Y EL POSTCONSENSO DE WASHINGTON. 3.4 EL NEOLIBERALISMO Y LAS TRANFORMACIONES DEL ESTADO EN AMERICA LATINA

LECTURA UNO.    Liberalismo, Neoliberalismo, Postneoliberalismo

TEXTO COMPLETO EN:
http://www.revistamad.uchile.cl/17/vargas_04.pdf

LECTURA DOS. EL CONSENSO POST-CONSENSO DE WASHINGTON
J. E. Stiglitz1
Si existe un consenso en la actualidad sobre cuáles son las estrategias con más
probabilidades de promover el desarrollo de los países más pobres del mundo, es el
siguiente: sólo hay consenso respecto de que el Consenso de Washington no brindó la
respuesta. Sus recetas no eran necesarias ni suficientes para un crecimiento exitoso, si
bien cada una de sus políticas tuvo sentido para determinados países en determinados
momentos.







TEXTO COMPLETO EN:
http://www.nodo50.org/reformaenserio/articulos/septiembre2005/postconsensostiglitz.pdf

TEMA CUATRO

El proceso de globalización de la economía mundial es un hecho indiscutible que tiene repercusiones concretas en el espacio, sobre todo en la formación de territorios económicos y políticos entendiéndose a estos como espacios en donde se expresan y plasman decisiones de agentes, públicos o privados, con poder de transformación u ordenación. Los agentes con poder de transformación u organización del espacio son muchos, y de muy distintas magnitudes, con acciones diferenciadas y consecuencias tangibles; algunas veces existirán territorios claramente acotados y otros con límites difusos, unos que se configuren temporales y otros de mayor permanencia. También habrá superposiciones de áreas de influencia que expresen intereses similares o confrontados lo que se puede transformar en conflictos territoriales.

El proceso de globalización entre sus muy distintas expresiones ha traído como consecuencia la disminución del poder efectivo de los Estados en sus propios territorios políticos - sobre todo en los países pobres- y el fortalecimiento y protagonismo de agentes privados con iniciativas empresariales de gran magnitud y de aquellas otras más pequeñas que se adscriben a circuitos de acumulación. Parte de este proceso es la liberalización de los mercados, flexibilización de marcos regulatorios y de las modalidades de hacer empresa; así también la pugna por la mayor disponibilidad de recursos en el espacio y la necesidad de acelerar la rapidez de su obtención y movilización. En este marco no se consideran solo a los mercados y las fuentes de recursos conocidos ya existentes, sino abrir los espacios que se han considerado como “vírgenes” o poco explotados por los agentes económicos, que finalmente terminarán integrados a circuitos de mayor importancia...

LECTURA DOS

PLAN PUEBLA PANAMA O PLAN MESOAMERICA

LA RECOLONIZACIÓN DE AMERICA LATINA?

JOSE LUIS CADENA MONTENEGRO.

DESCARGAR TEXTO COMPLETO EN:

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/927/92710207.pdf

TALLER

1-) Señale con sus palabras cual es el objetivo de proyectos como el PPP e IIRSA

2-) Que actores se benefician y cuales se perjudican con el desarrollo de la infraestructura en América central y en Suramérica?

3-)Cual es el criterio de selección para ubicar los diferentes proyectos?

4-)Seleccione una o varias de las teorías abordadas y explique los proyectos del PPP y de IIRSA.

NOTAS